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金特萊智慧用電解決校園用電安全隱患

時間:2022/6/17 13:51:00 關(guān)鍵詞:智慧用電,校園用電安全

校園安全再次引起公眾關(guān)注。全國學(xué)校數(shù)量眾多,人員密集,致災(zāi)因素復(fù)雜,學(xué)校一直是消防安全管理的重點單位。近年來,隨著學(xué)校發(fā)展規(guī)模的擴大,校園火災(zāi)也頻發(fā),對師生的人身和財產(chǎn)安全構(gòu)成了極大的威脅。校園火災(zāi)除了燒毀教學(xué)樓、實驗室和宿舍等學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施外,還將導(dǎo)致人員傷亡悲劇。血液課給學(xué)校和相關(guān)職能部門敲響了警鐘。
2008年5月5日,中央民族大學(xué)28號樓6樓s060女生宿舍發(fā)生火災(zāi)。火災(zāi)發(fā)生后,大樓濃煙滾滾,6樓的能見度不足10米。著火的宿舍樓可容納3000名學(xué)生?;馂?zāi)發(fā)生時,大多數(shù)學(xué)生都在大樓里。幸運的是,消防隊員及時趕到,疏散了數(shù)千名學(xué)生。事故沒有造成人員傷亡。宿舍*的最初火災(zāi)是由貨物放置架上的接線板引起的。當時,將兩個可充電臺燈和另一個接線板插入接線板。接線端子處的電氣插頭連接不規(guī)范,長期充電導(dǎo)致電路短路?;鸹c燃接線盒附近的布簾和其他易燃物,并向上蔓延,引發(fā)火災(zāi)。事故發(fā)生后,消防部門對宿舍樓進行了檢查,發(fā)現(xiàn)1300多件違反規(guī)定使用的電器,其中包括30多件容易發(fā)生火災(zāi)的“快速供暖”。
2016年8月14日,煙臺大學(xué)2號公寓的兩名學(xué)生在走廊里用液態(tài)酒精爐吃火鍋,并在沒有熄滅火焰的情況下添加酒精,導(dǎo)致一人燒傷面積達到40%。
2016年8月17日凌晨1:30左右,煙臺大學(xué)13號公寓一樓宿舍的學(xué)生在宿舍點燃了蚊香(據(jù)說是放在鞋盒里的,周圍有凌亂的衣服和其他易燃物),然后出去上網(wǎng)。蚊香點燃了易燃物,導(dǎo)致整個宿舍被燒毀。宿舍內(nèi)300多人在濃煙中安全疏散。幸運的是,沒有人受傷。
據(jù)北京市消防局報告,2018年8月21日20時58分,119指揮中心接到報警。人民大學(xué)東門附近的一棟宿舍樓屋頂發(fā)生火災(zāi)。指揮中心立即派兵趕赴現(xiàn)場處置。22時02分,大火被撲滅,沒有人員傷亡。

金特萊智慧用電解決校園用電安全隱患
每次校園安全事件都是一個警告,
反復(fù)刺激公眾敏感神經(jīng)。
每次校園安全事故都是一個警告,
一次又一次地喚醒睡眠安全責任。
宿舍內(nèi)發(fā)生的各種電氣安全事故令人震驚。我們將高校宿舍的電氣安全隱患總結(jié)如下:
1、未經(jīng)授權(quán)連接電源線將首先導(dǎo)致火災(zāi)事故。
2、非法使用大功率電器引發(fā)火災(zāi)事故。
3、電器無人看管,人無電行走,引發(fā)火災(zāi)。
4、定時供電或故障停電引發(fā)火災(zāi)
5、電路短路引起火災(zāi)。
6、電器自然起火。
7、由電氣照明或加熱點燃的可燃材料引起的火災(zāi)。
8、使用假冒、劣質(zhì)、不合格電器引發(fā)火災(zāi)。
針對上述問題,金特萊推出了智慧用電系統(tǒng)。該系統(tǒng)基于云計算、物聯(lián)網(wǎng)和智能泛在終端,基于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、模糊控制等智能技術(shù),以一系列創(chuàng)新專有技術(shù)為核心。面向?qū)W校、倉庫、工廠、車站等建筑的低壓配電網(wǎng),構(gòu)建實時、網(wǎng)絡(luò)化、集中化、精細化的電氣安全智能管理系統(tǒng),實現(xiàn)電氣系統(tǒng)、維修人員、管理部門和電力用戶的有機結(jié)合,形成實時監(jiān)測、監(jiān)督、預(yù)警、綜合評價的電氣安全管理新模式。該系統(tǒng)具有以下特點:
1、可全天候、早期自動捕捉各種電氣安全隱患,彌補電氣維修人員在診斷電氣故障和安全隱患方面的技能和手段不足。
2、為管理部門提供直接進入配電系統(tǒng)的通道,避免其過度依賴電氣維護人員,達到徹底暴露和消除電氣安全隱患的目的。
3、為電氣維修人員提供信息化、網(wǎng)絡(luò)化的電氣維修手段。普通電氣維修人員可以通過手機全面、直觀、準確地掌握各配電節(jié)點的運行狀態(tài)和電氣連接關(guān)系,有利于提高維修效率,降低勞動強度、維修成本和管理成本。
4、綜合利用用電安全系統(tǒng)收集的相關(guān)能耗數(shù)據(jù),分析用電能效,評價能效等級,并采取相應(yīng)的管理措施,引導(dǎo)用戶養(yǎng)成良好的用電習(xí)慣,達到節(jié)電的目的。

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